高校的政治课教学，一向是老大难，除了极个别经常跑题同时具有几分说书才能的教师的课之外，只要不点名，学生跑光光，如果点名，则十有八九，课堂成了自修兼休息室，用功一点的看外语，写别科的作业、看别科的书，不用功的则睡觉、看小说，看到激动时喊出声来、睡觉睡到鼾声一片的，一点都不稀罕。

现在政治课要改革了，门类减少，这是好事，免得彼此重复，学生负担重。只是，如何解决政治课课堂效果不佳的问题，看来办法不多。政治课教材统一编写，对于效果不佳的病，在我看来，只能添乱，使之病上加病。

据说，此次教材的统一编写，是为了改变当前政治课教材政出多门、水平不高的现状，因此集中了全国理论界的权威人士，打造精品，从教材优化入手，根本扭转学生对政治课兴趣不高的现状，因此，不仅教材编得下功夫，质量可靠，而且印制精美，事实是这样吗？

别的不知道，但是就现在已经印发的中国近现代史教材而言，情况却并不妙。没错，这个教材，编写的时候是费了很大的力气，但是编出来的产品，却不敢恭维。虽然，目前国内近现代史研究的高手，一个也没有进编写组，但是如果编写者能够虚心一点，心胸开阔一点，倒也不至于编得太差，可是，我们看到的这个全国统编教材，据说最权威的本子，却是一个语言乏味、观念陈旧、叙事错乱的货色，全然不顾改革以来近现代史学界在历史研究方面的努力，根本不考虑史学界已经取得的成果，在几个重大历史事件上，顽固地囿于旧说——那些完全不能自圆其说的旧说。这样的旧说，以干瘪、说教味道很重的党八股语言叙述出来，说是能让学生们喜欢，我是不信，编写者自己信吗？

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