“怎么可能呢？不一样是学知识吗？就算他们以前学过，那也是很多年前的事了，现在给他们再讲讲，也可以温故而知新的。”

郑老师一听有些哭笑不得了，便调侃了起来，道：

“咱那些企业员工可不是大孩，他们都有一定的工作经验了，如果想把企业培训做好，最好的办法是找到合适的案例，给他们讲故事，在故事中领悟培训内容。企业员工的培训要求的是对讲的内容愿意听，这样才会有效果。而你中学培训学校里的内容就不一样了，就算孩不听，只要能把那些题目做出来，把思路理清楚，就算讲得再差，也同样可以学好知识，关键是督促好孩去练习。”

雅琼从郑老师的话里听出了几分道理，点零头。

看到雅琼在点头，郑老师：“你是想起了你家孩子的学习吧？孩子的学习就抓两点就可以了，一是督促，二是兴趣。有了兴趣的话再引导一下知识拓展，提高一下综合运用能力就够了，学如此、初中如此、高中也如此！”

听到郑老师评价孩教育，雅琼笑了笑，道：

“你也太看孩的学习了，现在孩不上培训班还能学好的可是凤毛麟角了。”

“不是看了孩的学习，而是客观规律就是这样。你留意一下孩下课回来聊得最多的是学的东西还是讲老师与学校的一些事？”

郑老师越越来劲了，在咨询公司里，这些培训师都有个毛病，不争出个输赢就不会罢手。

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