儿童在其“自然生长”过程中，最基本的便是他对独立能力的获取，如果我们对儿童的自然成长给予足够的关注，儿童就会一步步变得独立起来。这不仅表现在心理方面，同时也表现在身体方面。

儿童如果没有回归倾向，他便会花大量的精力直接将目标指向功能上的独立。他的发展将直接走向更加独立的方向，就像离弦的箭，快、狠、准地射向目标。儿童在出生的时候就开始学习独立了。在成长的过程中，儿童会不断地完善自己，克服路上遇到的艰难险阻。他身体里有一种至关重要的力量在引导他努力走向目标。这种力量被帕西·纳恩先生称作“有目的的行动”。如果要找出一个与“有目的的行动”相似的某种潜意识力量，那么可以与之相比的便是我们所说的“意志力”。不过这种比喻有些牵强，因为意志力太过局限，仅仅是个体的意识而已。而“有目的的行动”这一力量却普遍属于生命本身的一部分，是一种天生的鼓动力，是一切进化的来源。在成长过程中，这种重要的力量能促使儿童做出许多行为，而且，如果他可以不受阻碍地正常生长发育，它可以产生一种生命的愉悦。儿童在生活中会满怀热情，并能快乐地发展。

儿童在其“自然生长”过程中，最基本的便是他对独立能力的获取，如果我们对儿童的自然成长给予足够的关注，儿童就会一步步变得独立起来。这不仅表现在心理方面，同时也表现在身体方面。因为人体本身在发展过程中就有这种强烈的倾向，这种强大的力量起着鼓动作用，没有任何东西可以阻挡。我们来研究一下这种力量发挥作用的整个过程及每一个阶段。出生时，婴儿刚刚从母亲的子宫中被释放出来，这一刻他就脱离了母体。随后他便被赋予了一种接触并吸收周围环境的动力和需求。我们也可以说他天生就具备了这种“征服世界的心理”。通过对自己周围环境的吸收，他渐渐形成了自己的人格。这是儿童出生后个阶段开始的标志。如果儿童有一种征服周围环境的冲动，这说明外面的世界对他来说是有吸引力的。可以说，儿童“爱上了”这个世界——虽然可能用词不是十分准确。在此我们引用一下卡茨的话：“世界给予了儿童巨大的感官刺激。”

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