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中篇 新教育 第五章 教育者的新使命

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重新认识儿童

我们必须面对这样一个事实:儿童的内心世界并非一潭死水,他们有着丰富多彩的心理活动,只不过这些活动以一种隐性和微妙的方式表现出来,往往不为成人所察觉。这也就造成了成人往往忽视儿童的心理世界,成为其心理发展之路上的障碍。

在成人的世界里儿童四处碰壁,这里布满荆棘,尽是坎途。为了生存,儿童不得不去自卫、反抗,以一种扭曲的状态去适应世界,承受着成人的种种“迫害”。正是基于这样的现实,传统儿童心理学应运而生,并且独树一帜,成为教育学的基础。但是,现在到了彻底清算传统儿童心理学的时候。

每一个儿童都是一个未解之谜,他的每一次任性都有着深刻的心理动因。我们不应该把这种现象仅仅理解为儿童在遭遇压制之后的反抗,从另外一个角度看,这也是儿童追求自我表现的反映。这就如同一场暴风雪袭击了儿童的心理世界,儿童无法向外部世界展示自己,释放心灵的困惑。

因此,那些任性、发脾气、使性子都不能被看作儿童个性本身,它们至多是儿童释放个性的表现。那些被阴霾遮蔽的心灵为了告知世界还有“自我”的存在,在一次次地抗争。精神胚胎的实质就是个性,也即一个儿童在成长的过程中塑造出自己独特的心理世界。现在,儿童的个性被人为遮盖,一个个生机勃勃的灵魂被束缚,一个尚未被认识的世界等待着“哥伦布”的出现。

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