心理学家研究认为，从出生到成年，一个人在成长过程中经历了几个不同的有着明显界限的心理阶段，而且每个阶段都能表现出不相同的心理活动。心理成长阶段与身体成长阶段二者之间关系是十分密切的。身体成长发育不同阶段的心理活动变化也十分明显。一个心理成长阶段完成后，另一个心理成长阶段应运而生，每一个阶段都是下一个阶段的基础。上一个阶段的发展顺利完成才能使下一个阶段顺利发展。这就如同蝴蝶的生长过程，蝴蝶不论是外形还是生活习惯都与毛毛虫不同，可是毛毛虫时的样子却决定了蝴蝶的美丽。因此人们得出结论：“成长就是一个不断再生的过程。”

第一个心理发展阶段：0～6岁。这个阶段分为0～3岁、3～6岁两个时期。

0～3岁这一时期。刚出生的婴儿只会哭闹，因为他们脑子里没有什么知识储备，也不具备什么能力。由于这个阶段的儿童不能进入学校学习，实际上，即使他们想去学校，也没有学校肯要他们。我们不能直接施加影响，所以，到现在我们还不能了解此时他们的心理活动。

3～6岁这一时期的儿童与上一阶段儿童相比有细微的变化，这种变化不是很明显，家长并没有感觉到，但是大部分教育机构对这一阶段儿童比较认可，因为孩子在刚出生的时候什么也不会，而到6岁时却发生了一个很大的变化，他们可以理解他人的想法，可以集体生活了，最重要的一点是他们能去学校学习了。与之前相比，这一时期儿童的心理类型并没有发生太大的改变，不过儿童的人格特征已经显现出来了，而且很容易被成人影响。这种变化是乐观的，人们可以清晰地认识到，儿童的心理类型在这个阶段是相同的。

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