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正文 第6节

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“那你都为这些孩子做过什么?效果又如何?可不可以给我讲一个具体的案例。”

韩晓杰显然被胡坤的这段话吸引了,他当然不知道这是胡坤在社团活动总结会上背过的稿子。其实这个要求也不过分,韩晓杰也不是第一个在这种事上有好奇心的人,要讲的故事胡坤跟不下五个同学朋友提起过,他说起来自然驾轻就熟。

日期:2021-09-22 20:41:45

“福利院的管理人员说很多孩子有一个通病,那就是偷东西,然后不承认。换作普通家庭的孩子,如果家长发现他们偷东西,大可以体罚,这种教育方式虽然不值得提倡,但是很多时候是有效的。可是对于无父无母没有家庭的孩子来说,身体上的疼痛反而会给他们的性格形成带来负面影响,非常的不可取,有不少孩子就是在幼时经受了虐待才会变得偏激。针对孩子们的偷盗行为,在我的建议下,我们采取了言传身教相结合的教育疏导方式,说白了就是表演了一出话剧,由我担任偷盗者。这个话剧不但告诉他们偷盗是不对的,而且还让他们看到了偷盗的后果,小偷会被其他人痛打,还会被丨警丨察抓起来,总之就是抓住了小孩子对影像的理解能力高于语言的理解能力这一特点。”

日期:2021-09-22 20:42:00

“那你们为什么觉得你们那样做会有好的效果?有人指点过吗,还是碰运气?”

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