日期：2022-01-31 12:55:51

第一百三十九章真的重视他了么？

为了生活而操心劳累的李李没有去学习怎样让孩子爱上写字，怎样提高孩子的学习兴趣。李李也是错了，李李自己也是浮躁得很，脾气越来越大，越来越没有耐心…

小星依然自言自语，可能是李李对他管束太多，他心里不满。也可能小星想做好，但是他又控制不住。也许是李李没有满足他，他很想自由，他的自由就是无视课堂纪律，如果让他在课堂上无法无天，也许他就不会自言自语。小星也是焦虑，他不会疏通自己的焦虑，他只会通过自说自话，反正这种孩子，自闭和多动再加上强迫行为等综合因素使得他与众不同，与众不同是李李自己的叫法，别人怎么叫李李管不着，反正要多难听有多难听，脑残是叫得最多的，可是小星真的脑残吗？李李怎么看小星的瞪着叽里咕噜的俩眼不像脑残，但他的行为又被许多人叫做脑残，李李跟小星说：“小星你很聪明，妈妈一直认为你很聪明，你只要把行为改了…改了…改毛病…”

李李和小星不是在改毛病就是在改毛病的路上，但是小星还是有许多的毛病让老师们难以忍受，比如…

郑老师说：“何小星妈妈，你最好抽时间来看小星是怎样上课的…”

第二天李李送小星上学，她看着小星进了教室便躲在窗外的冬青树旁，…呃…就像当初在青川市向阳路小学，不过没槐树，只有几棵绿的油汪汪的冬青。李李偷偷看着小星，见小星上着课呢，他刚坐了一小会儿，两眼四下里瞅瞅，他哪里都看了一遍，就是没往黑版上看。然后他晃了晃肩膀，便小声地叫他前边的一个女同学，他声音压得很低，仿佛从嗓子眼里偷偷地挤出一点音量：“吴小英，吴小英，给我一张纸…”

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