看崔听得入神，邓总继续道：“其实做教育的都知道，很多学校也有什么家校联系本，实际上学校里的那种家校联系本并没有什么用，就是些家长签字之类的套路最后都演变成了一种形式上的东西了，最后家长也不知道该怎么去引导孩。而这个《指引手册》就不一样，它甚至在学知识点的时候让家长用什么三角板、水盆这些日常用品都成了学习工具，这样家长才真正地知道要做什么的。”

“这是自然，其实中学的基础教育大多来源于生活，你看初中的物理、化学不也是一样吗？其实生活中的很多东西都可以做道具的，就在于平时要去思考，这雅琼确实花了心思来做这个东西。”崔咐和起来。

“集团让我们关注雅琼这个人，我已经关注了这么久了。其实这个并不是她最擅长的，她最擅长的是做培训知识体系与培训方案，做这指引手册可算是屈才了。”

邓总到这里，突然想起来了，问崔道：

“之前让你注意收集一下她的培训体系与方案的思路，你做得怎么样了？”

“这个......收集了一些，但还很不完整。”崔。他不好意思以前邓总交待他做的这些事都已经忘记了，事实上他对雅琼的什么培训思路之类的事情了解得并不比邓总多。

起这收集资料的事，其实邓总自己也已经忘记了，这段时间他在忙于招生的事，只是今他看到雅琼编制的这家长辅导手册才又想了起来。

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