“我们数学的设班可以根据知识点分类来设班，这样效果应该会更好。”雅琼道。

听完雅琼的解释，白校长沉思了一下，道：“你这个想法有些因才施教的意味，不过我们现在有个更紧急的事。”

“什么？”雅琼问。

“家长们反映我们一只开数学课，孩在不同学校之间跑来跑去很不方便，家长们也不放心了，我在想你能不能把语文与英语也开发个培训方案出来，这样培训时间就可增加一倍了，让孩多学些知识，也是挺好的。”白校长。

“这方案一时半会可是做不出来的，我琢磨的是数学这门课程。语文与英语可是差别好大的两门课程。”

雅琼一听让她做语文与英语的培训方案，有些不知所措。

“慢慢来，先做一期兴趣班试试，咱先不叫培训班，就叫兴趣班。实在不行看看别的培训学校怎么弄的，咱先借鉴一下，总之是有益无害。”

“这怎么行？到时家长知道了可是要找麻烦的。”

“家长能找什么麻烦？既然咱叫兴趣班，那就不是跟成绩挂钩的，家长们自然明白这个道理。只要在这里学到了数学知识，家长们也不会太在意的，充其量是我们的语文或英语还比较弱一点，对我们招生影响。”白校长神秘地。

雅琼还是觉得有些不妥。

看到雅琼犹豫的样子，白校长笑了，道：“语文这方案，你可放开胆来做。关于语文这事我已经跟我家那口子商量过了，可以教你一个好方法。”

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