世纪初的一个春末，省城教育局里。

宽敞的会议室里，窗户已经全部打开，缭绕的烟气终于开始散去。这是一次教育各界讨论会，二三十位培训机构的老总正聚在一起商讨着省城培训市场新变化和培训机构的新要求。

“上级的精神已经很清楚了，必须要给学生减负，提高学生的综合素质，从学习内容到培训费用、培训时间都必须通通减下来，中学的家庭作业减少了，你们培训学校不得增加培训时间，别弄得课内减时，课外加时。”

话的是教育局长王廷，五十来岁，对工作上的事情向来很较真。

“你的是文化课的培训吧？我们做的可是艺术培训，学学琴棋书画，这可与学校里的那些文化课程没有冲突的，加强艺术素养也是提高孩子们综合素质的一个方面，让孩子们可以做到多才多艺。”

达艺的老总林朴良了起来，他希望王局长能把减负的要求得更明确。达艺是做钢琴培训的，在省城已经有十几年的时间。

“我的是与义务教育相关的课程，你们达艺的钢琴培训是属于艺术特长的培训，不在我刚才所的这个范畴之内，根据我的理解，属于提高综合素质的培训不但不在限制范围之内，相反应该给予鼓励才对，你们要做的应该是提高学生们的综合素质。”

“既然是鼓励，那应该要有些优惠才校”

“义务教育，你还想怎么优惠？”

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