校长此时斜视着我，并不是对我的鄙视，而是表示对我的不理解。可我，对校长的不理解是完全理解的，我正视着他说：“这个新单位也是一所学校，是一所私立学校，隶属于一家大型教育集团，集团总老板是印度人，他可是个了不得的人物！他在全世界开设的分校多达万计，而且所有的学校有着同样的理念，同样的建筑风格，教职工穿的制服甚至吃的饭菜都全球统一。这个新单位不在闹市，而在风景优美的山林中，周边环境非常好。当然更好的是他们的办学理念，他们有哪些先进的理念呢？我随便列举几点吧。比如说，他们招人只有一个标准：心善。也就是把德放在第一位，只要你是个善士，不管你是男是女，有文化无文化，都要。有文化的就做有文化的事，无文化的就做无文化的事。这和别的单位是大不一样的，别的单位招人，什么学历呀，职称呀，这个证那个证的，一大堆，结果招进去的有相当数量的人都是渣滓。这家印度人办的学校，招的员工未必有学历、有职称什么的，但人人清心寡欲，安分守己，不争名夺利，不尔虞我诈，修养好，素质高，人和人很容易相处，人际关系和谐，是一个能让人的心灵快乐的单位，而这一点，是别的单位很难做到的。在别的单位里工作，也许有钱有地位有保障，但总没有幸福感、归宿感，心里不舒服，时间长了个个都有心理疾病。另外还有评职称，这家学校也评职称，他们的职称跟普通学校的职称不一样，普通学校的职称到他们那里是没有用的，我在K大学是副教授，到了那里，职称要从零开始。他们评职称不是看你发表了多少论文，出了多少专著，更不需走后门拉关系请客送礼，他们评职称只看你的个人修养，修养高的人职称高，修养低的人职称低。想想许多大学里有那么多职称高道德低的人，这种观念是不是很先进？第三点，这个学校里的学生见到老师都鞠躬行礼，非常讲礼貌，非常讲文明。哪像别的学校的学生，流里流气的！第四点，这家学校教学最关注人的心灵，把对人的心态调整放在首位，作为最主要的任务。而当今大部分学校，从小学到大学，偏偏相反，都忽视了师生的心灵、心理和心态，违背了教育规律。第五点，这家学校施行艺术化教育，它的教学道具都是艺术品，让人在获得教育的同时也获得了艺术享受，这做法，正是当下的许多学校严重缺乏的。总之，在这个学校里工作也好，学习也好，生活也好，你会上进，你会学善，你会快乐，你会有归宿感，你会获得人生的大智慧，人人都有清净心，人人都生欢喜心，要知道欢喜心是最好的营养品，是现代人最缺乏最弥足珍贵的，花再多的钱都买不来的。你想，在一个山清水秀的地方，过着如此清净出尘的生活，谁不干？”

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