幸好姥爷对他非常好，会不厌其烦的陪着他玩，给他做些木头刀枪之类的玩具。还从收购站里要来了许多别的孩子遗弃淘汰的小人书，给他讲里面的故事。有那么一段时期，在姥爷的熏陶下，冯刚已经对那些战争年代的英雄们耳熟能详崇拜备至了。那时姥爷在家执行严格的军事化管理，包括定时起居吃饭，家务分工，物品摆放齐整，什么都令行禁指有条不紊，对冯刚任何缺乏意志品质的行为都予以坚决打击，所以当姥爷去世之后，他和他爸爸一样的茫然不知所措。而从小冯刚就对自己的爸爸没什么感情，在他的印象里，爸爸只是个样子萎琐的瘸子，除了没事爱冲着自己傻笑之外，根本就可有可无。或者，也可以把爸爸看作是他一个关系疏远的战友，他们生活在同一个连队里，连长是他姥爷。

冯刚七岁上的省机子弟小学，由于他家的非家属身份，他错过了省机幼儿园的学前教育，使得他从一开始在学习上就处于苦苦追赶的落后状态。第一学期考试他的成绩是全班倒数第二，柴宏是倒数第一。在姥爷的督促下加上本身就很聪明，他后来把成绩追到班里中等的水平，甚至有一次进了前十名。

但他并不喜欢学习，因为整个学校生活对他来说完全是一个恶梦的开始。由于他的家庭背景，同学们都不喜欢他，老师也当他不存在，甚至没人愿意与他同桌，说他身上有垃圾堆的臭味；不管他穿多么新的衣服把身上洗得多么干净，总会有女同学在他走过时故意捂着鼻子。下课在操场他会听见更多孩子在喊垃圾堆的童谣，唯一差别就是把里面的老孙头改成了冯刚他爸或者冯瘸子。最初他曾为此发过狂，但结果就是被一群孩子痛打，有班里的还有高年级的。

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