日期：2010-06-01 11:57:16

文化本身具有很强的自我保护，无论是所谓健康的有前途的文化，还是非理性的，有毒的文化，大抵都如此。笔者从来不相信，也不看好所谓的中医文化，那么我们不妨旁敲侧击，先谈一下在基础教育领域里一些蹩脚的、粗俗的文化是怎样诞生并逐渐演化的。

某重点中学，校长想敛财，形成了原罪，于是“毒文化”诞生了。校长主要的敛财工具是什么呢？他的资源是学生啊，于是他的补课额外收补课费啊。这有偿补课对承担义务教育的公立学校是非法的，怎么绕过去呢？毒文化就诞生了。毒文化的意思是不仅一个学校会这么这么，在这个制度下其他城市其他学校都会不约而同的这么做。

1、这课是要补的，钱是要收的，怎么跨越管理障碍呢？逼着家长“自愿”啊,具体操作是找几个“汉奸”家长，组成一个家长委员会，家长委员会会闹闹吵吵的、兴致极高的主动申请每天延长时间上晚课，周六全天加课，于是报告放在校长的办公桌上了，当然之后校长就假惺惺的批准了。

2、接下来学校就以家长委员会的名义向每个家长发了一道函，内容是希望家长自愿参加补课，特别强调了“自愿”，不过这增加的晚课和星期六的加课是一定要讲正式内容的，不自愿参加补课的孩子，落了课就怨你自己了，这当然是明显的威胁，“毒文化”的技巧非常鲜明。绝大部分家长还有的选择吗！即使是自己想做异己份子，但能忍心让孩子做“异己孩子”吗？

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