其中有一封来自军营的信，格外引起她的注意，因为那信上的字迹实在太洒脱了，豪放、苍劲有力，正是筠欣赏的那种，她从小就相信“字如其人”这样的说法，所以她认为，能写出这样字的人，性格也一定和这字一样洒脱、豪放，凭着少女幼稚的判断、天真的想象，筠选择了给这个叫兵的人回信，表示愿意和他交朋友。兵意外地收到筠的信，筠的字写得也很漂亮，不象女孩的字，兵爱好书法，枯燥的军营生活里，为数不多的业余时间，他全用来练字。兵觉得，能写这样一手字的女孩，太与众不同了。兵很快又回信了，信中毫不掩饰了他的意外和对筠的欣赏。他们从此成了一对笔友。

日期：2010-09-02 12:06:51

筠从小到大一直学习很好，从小学到初中一直是班长，考入重点高中时，成绩也很高，但能上这个学校的，大多数也都是各地的尖子生，在这优等生汇集的班级里，筠有些小小的失落，没了同学们众星捧月的艳羡，没有了老师另眼相看的欣赏，她突然觉得自己好平庸，虽然骨子里仍是那么骄傲，却只有低调的生活在三点一线间，每天从食堂到教室再到宿舍，因为实在没有什么值得让她高调的事情，除了作文。

她从小就喜欢读书，那时除了偶尔的几本小人书以外，实在没有什么儿童读物，所以她在三年级时，就把爸爸的《电工手册》、《用电安全知识》拿来读，居然能看懂电路，以至于上初中时，她数学常常不及格，物理却每次考高分；四年级时偷偷地从邻居家老爷爷那借了《聊斋》上下集来读，读完了不敢自己睡觉；偶尔得到一张零碎的报纸，她都要拼起来读完，连寻人启示都不落下。所以她的作文总是很好，经常被老师当作范文来读。记得刚上高一时，语文课代表发从老师那取回的作文本，却没有她的，她问课代表要，课代表很窘的说没有，可能丢了，她很气愤，气语文老师和课代表，都那么没责任心，居然把她的作文本弄丢了。上课了，语文老师走进来，语文代表举手说：“报告老师，有一位同学的作文本丢了，您看看是不是落在您的办公桌上了？”语文老师笑了一下说：“哪位同学的作文本丢了，站起来一下！”筠疑惑的站了起来，心说老师怎么还有心思问这个？语文老师盯着她看了一眼，看到她清亮的眸子中满是疑惑，他从教案下拿出一个作业本向她扬了扬，“呵呵，请坐吧。作文本在我这里，今天作为范文来点评一下。”她的脸，唰地一下红了，她感觉到来自同学们的惊讶和羡慕的目光，小小的虚荣心涨得满满的。

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