（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

额，虽然少，但是很精品。

我做鉴赏的时候一般是先看看老师平时给抄的经典的古诗，把题都看一遍，因为经典的题里面包含全部的经常考察的问题了。自己没有的自己总结经典的题，自己抄一个本上。

然后像什么寄情于景了，以景抒情了，这些套话你就往上用吧。

我一般答题方式就是，先把它给你的句子翻译一遍，尽量美的翻译，然后再说它用什么修辞方式了，有什么效果，有什么作用都说出来。然后对整片作者要表达的主旨有什么作用，完事了这就。这也算路子吧。

修辞手法及其作用（在网上给你们拿下来的，省的你们再找了）：

比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。

夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。

拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。

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