首先得明确一个概念，善和恶的划分，是有标准的，就像我们划分益虫和害虫一样。

益虫和害虫都存活在自然界，它们存活自然有它们的道理，两者都是生物链不可或缺的一部分。可我们为什么还要给它们贴上好和坏的标签呢？

那是因为我们站在自己的角度去看待它们。蝗虫吃水稻，所以我们说它是害虫。蜻蜓吃蚊子，所以我们说它是益虫。

那么善和恶的标准呢？同样如此。给他人带来益处的叫做善，带来害处的就叫做恶。

人生下来虽然也有一点天真可爱的成分，但更多的却是基于动物的原始本能，比如小孩子，特别是小男孩很喜欢虐待弱小的动物，像用放大镜聚焦阳光来烧蚂蚁，扯掉蜻蜓或者蚱蜢的翅膀等等。虽然有人可以解释为这是在做科学实验，但对于一个小孩子来说，更多的成分是基于残忍本性的玩乐。

读过小学的朋友们也应该有所体会，低年级小学生爱打架的比例，会远远高于高年级的学生们。

随着后天的教育，在家庭、社会和学校的共同影响下，这些基于动物的原始本能才得以被逐步消除，人们开始懂得谦让，有礼貌和体恤弱小。

因此后天的教育求知，是必须的。失去了教育，人类必将逐步退化，退化到丛林法则盛行，和普通动物没什么两样。

在这里向全天下的老师们表示崇高的敬意，正是有了他们的努力，我们才得以摆脱原始的动物本能，人类的社会才得以进步。

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