好了，BS的SB命名系统就说到这里，有哪个学校的比我们学校更复杂更伤脑筋的，欢迎分享，一起雷雷更健康！

日期：2011-06-06 12:52:27

为了方便看官今后的阅读，因此许多事情先交代一下。比较无聊，请您忍耐一下。

BS的教学体系比较复杂。根据某国的制度，各州之间有不同的教育标准和体系，但统一组织全国高考。BS地处中等州，偏偏觉得本州的教育水平太次，无法与大城市的教育水准比肩，因此引进了另一个教育系统IB。 IB全称是International Baccalaureate 国际大学预科课程，现在国内的国际学校基本都用这个体系，最后全球统考。BS在小学使用IB的PYP，初中使用本州的教育体系，高中部实行职业教育，本州高中教育，以及IB国际预科三种体系并存的方式。如果一教师“命运多舛”需要跨越三个校区教书的话，绝对能被这么多教学体系折腾死！我也灰常佩服BS里制作课表的主管（必须是高级数学教师）。排课时要兼顾不同教育系统不同的校区以及不同的时间，太牛逼了！！！五体投地！！

我先简单介绍一下这些不同的教程。

IB：具体内容可以参考www.ibo.org这个网址，我个人体会是，IB体系贯彻了文理并重的理念。除母语外，还需熟练掌握外语。IB当然也包括多媒体，计算机等技能课程，但仍是以思考方式和理论为主。由于是大学预科，所以教法与大学接轨，包括作业方式，每个学生要写一篇研究论文。中规中矩，深受顶尖名校青睐，但学习压力非常沉重，最后两年学生天天赶着写各种作业。谁说国外中学好混，我就跟谁急！！没读过IB的没有资格这么叫嚣啊！！我那些鬼子学生们高三时几乎天天晚上凌晨睡觉，或干脆睡在图书馆里。三门主课三门副科全部高考算分， 外加还得参加全国统考, 学习压力比国内有过之而无不及。听说现在国内许多重点中学纷纷开设了IB班，我十分欣慰，终于有更多国人跟我一样上了贼船了啊！！

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