林伯亨何等人精，显然也发现了这个情况，轻声笑道：“徐明兄，先别着急，反正也快下课了，我们先了解一下看看他说的什么。”

左徐明也想看看那顶替自己的小子究竟有几把刷子。冷哼了一声也不答话，自顾自看着讲台上的年轻老师。

……

此刻，讲台上左超正带着和煦的微笑讲课：

“……所谓病字，为何加丙，是以丙辛而合化水之意，水运太过，病，水运不及，亦病，丙也指火，阴阳水火太过与不及皆能成病。这样的解释才符合病字的原理，也完善了病字的构造。”

“哦，原来如此！”同学们恍然大悟道。

“那么认识了文化，解，医，病，等等这些字之后，紧随而来的，即是藥字，草字头，下面一个繁体的乐字。能解释成草药很快乐吗？No。草药有知的话，它会很不高兴的！”

台下发出一阵会心的笑声。是的，这个老师总是很幽默的文化中引入一些小笑话，让本来枯燥的语文课讲得生动万分，妙趣横生，又很有自然生化哲理。

“前面我们讲过，东乎春成木主仁，南乎夏成火主礼，乐主七情。药字以草木居春，以乐字表入夏，会意而成草木的生成变化，于此类推，所以主体是乐，里面蕴含两个深意，一个是指七情六欲，心为六神之主，另一个，代表着和弦的状态，乐器只有达到和弦的状态，才能有悦耳的好音效，表阴阳六合相合。”

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