听了这件陈年往事，师祖的形象一下子在我心中丰满了起来，不知道为什么，我觉得像这样一个有怪癖的疯老头才是一个心理学界泰斗应该有的样子。

我问老师，我现在知道那张画的来历了，但是这和白领的事有鸡毛关系啊？

老师看着我不说话。我又回忆了一遍故事的细节，突然冷汗就下来了。

这个故事本身就是个陷阱。老师和那个中年人一样，像一个高明的说书人：故事的结局根本不出现在结尾，就在你刚刚翻开第一页，还放松警惕的时候，层层暗示就埋下了危险的种子。

提示：在男人叙述的那段事实中，我在关键的地方加了着重号。

（待续……）

（因为昨天欠了一章，所以一会儿晚些时候还有一个尾声）

（着重号显示无能，改成方括号了。）

日期：2013-10-07 03:22:00

追究白领事件的始末是一件费力不讨好的差事。如果像老师暗示的那样，白领的身世和三十年前的福建男人有某种关系，那就更不是我的能量可以触及得到的了。

听从了老师的告诫，我没有对故事做任何延伸，在假设之上做出的假设没有任何意义。我只列出几个我本人亲身接触到的疑点：

一、老师称“那不是梦”，究竟该如何解读？

二、那幅铅笔画该如何解读？

三、白领和三十年前的小姑娘究竟有哪种意义上的联系？

四、老师是否掌握了两人之间联系的关键证据？（因为一点捕风捉影的巧合就做出推测不像老师的风格。）

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