制造天才？题目后有一个问号。这里有两层含义，一是如何制造天才，二是是否需要制造天才。身为一位音乐老师，我常被家长问到，我家小孩适合搞音乐吗？不爱练琴怎么办？如何让孩子爱上学琴呢？可见，家有琴童让父母们都很焦虑很困惑。我觉得大部分家长觉得学音乐很难，无意间把这个想法传递给了孩子。其实孩子们学音乐是可以更愉快更科学一些的。

每个行业都会出现天才，他们在年幼时就显露超越常人的智力和专业技能。其中音乐天才大概是最多的，因为音乐是一门原始的情感艺术，它可以跨越语言和逻辑，直接传递给人们，所以很多孩子在不会说话的时候，就已经展露超凡的音乐才能。

因为音乐神童多，不少父母都望子成龙，想尽早尽快发掘孩子们的音乐天赋，让他们学音乐、考级、考音乐学院、参加比赛。可是一个人的音乐水平真的可以拿来比赛吗？这里有一些数据，目前中国有3000多万名音乐儿童；珠江钢琴厂每年产10万台钢琴，平均每分钟都有一台钢琴出厂；业余钢琴考级举办至今已有28年，光是在上海，从最初的几名考生，到如今每年都有近3万人次参加。可见在经济飞速发展的当下，人们越来越关注艺术修养和精神生活。

现象

每到假期，我的上海音乐学院的同事们都被派往各地去做业余音乐考级的考官。回来之后，大家聚会，说起各种考级的新闻趣事。长笛老师说，有一小孩，架好长笛，大家等着，他放下，歇口气，又架好，再放下，如此重复三次，考官们纷纷劝他不要紧张啊，就像平时在家练习一样。那孩子一脸纳闷地架好长笛，说：我老师说，只要摆摆样子就能通过的啊。大伙哭笑不得。

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