日期：2015-09-13 15:38:11

鹤年与伏兰的对诗开始不是这样的，伏兰是读过书的。那时候的读书人文字功底比现在好。伏兰就先出了这么一句：稻草捆秧父抱子。

鹤年读书很少，胡乱对了几个，什么兄弟过河兄背弟、姑嫂吵嘴嫂骂姑之类的。伏兰非常不满意，耐着性子跟他解释，扯秧的时候，秧苗积到一定程度就要用稻草将秧苗缚起来，方便运输和打到田里。而稻草结的谷子发芽就成了秧苗，所以可以说稻草是秧苗的父亲。

鹤年是农村人，这道理他当然懂，就是找不到合适的题材来对。

没办法，伏兰只好自己给出答案：竹篮盛笋母怀儿。

看来伏兰的书没有白读，这对联工整，而且难得的是非常贴情。

以对对子的方式对诗，鹤年胜任不了，伏兰也觉得没意思，就换成俚俗一些的内容来对诗，这与上文的例子有些相似。她先出：现有桥，桥晒荞，风吹荞，荞动桥不动。害怕鹤年不理解，还做了说明：“在石桥面上晒荞麦，刮大风了，荞麦被风吹走了，而石桥还在。”

鹤年还是没有找到可以匹配的题材，假意夸奖伏兰几句，目的是引出正确答案。

伏兰听到奉承心里舒坦，含笑带嗔地说：“鹤年哥好笨，你看咯样对行吗？现有桑，霜压桑，日晒霜，霜融桑不融。”

滚泉潭人霜和桑发的是一个音。这“诗”的意思是霜打在桑树上，（应该不是桑叶，打霜的时候没有桑叶），太阳出来，霜融了，桑树还在。

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