“礼以为挚也。受业於师，斯文有继，默契也，心也，何暇？”

葛丁说完了这句话，点点头说道：“居然现在还有人懂古礼拜师，这位同学你是谁啊？”

他的口气温和多了。

刚才的一段话都是古礼拜师的礼节和对答语。

学生对老师四拜，然后老师还一拜，学生说：“对不起老师，礼节简陋了。”（礼简也。）

老师回答：“礼节不是为了施礼而施礼，我教你学问，是为了学问有人能继承，这是学生和老师之间的默契之心，礼节简陋一些怕什么？”（礼以为挚也。受业於师，斯文有继，默契也，心也，何暇？）

这套东西我爷爷从小就教过我，而且我还对我爷爷专门施礼过。

这个葛丁教授一看就是个比较古板的人物，用这一套对付他果然一点都没错！

“我叫张恒，人文系的新学生，见过老师。”我点头说道。

“原来是这样，看样子你有些家学渊源啊？这些古礼是谁交给你的？”葛丁很有兴趣的看着我。

“我爷爷。”

“既然是这样，能不能写几笔？”

看着葛丁老头那张似笑非笑的脸，我心里暗想：这老头果然是个人老成精的。

几个礼节看两下就好了，字是绝对不可能零时抱佛脚能弄出来的。

我点了点头，直接走上了边上的一个似乎是专门展示字体的地方：上面有一个摄像头直接投影到下面，然后展示在教室的大屏幕上。

想了一下，我抓起一支毛笔，沾了沾墨写了起来。

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