声和着童声，伴着舞步，从教室里飘荡出来，我醉心这童心的世界，击着手掌，也陪着孩子们跳唱，这时候什么烦恼都不能代替这一时刻又返

回心中的那份对学生的爱心和责任感……”

“我

带着孩子们画大山，我引导孩子用画眼看山，发现大山给人的美感是极其丰富多彩的。山的轮廓，它像五线谱上的音律，忽高忽低，忽远忽近

，忽疏忽密，很富于节奏感。大山的形体给人的美感和韵味也是无穷的……”

突然，田晓月

闪了一个念头：回到刘三姐家乡——桂林山区去。

她的

这一决定自然也包含着要离开杨帆，不愿意再惹人家伤心痛苦。她的老师，同学们都不理解她这一决定，按她的成绩、她的表现，她完全可以留在南宁。

无论是春风得意的日子，还是艰难困苦的岁月，都不能冲淡她对杨帆的思念。

人到了这仙境似的山区，离开了大都市的尘嚣和喧闹，披着春风，沐着朝晖，便一切都忪懈了，忘记了一切，解脱了

一切，只有自己在这宁静的大自然里纵情享受一直到忘我的境界。在此之前，他始终默默地流泪。然而和田晓月的再次意外邂逅，杨帆的心中像泛开了潮水，怎么也平静不下来。她负了我，欠了我的债，现在遭难

，那是报应！可是，突然那个中学生模样的纯真小姑娘站在他面前，抬起脸盯住他，白皙、圆圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，

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