“博源君之得其表未得其里，据最近数年间所得情报消息，咸国精通精良上等工造之法者数以二十万三十万计，而我国能称之为大匠名师者不过区区数十人也，且无几人能通晓咸国新式匠术，故而无法仿造。”

“当年博源君曾派数百上前工匠前赴永兴学艺，为何只学的皮毛而不得实学。”

“唉……”贾宙无奈叹息，随后说：“匠术国之根本，百里燕岂能亲传。况且我国所派匠人比之咸国匠人根本不值一提，即便百里燕不提防，也难学得精髓。”

教育是工业发展，社会进步的根本，百里燕用了七年在都郡办起基础教育，用了三到四年在永兴城集中核心资源普及中高等数学，又用了十年在都郡普及中等教育，在永兴城搞高等教育，同时在全国其他郡县推基础教育，历经三十年图志，才有今天勉强可供驱使的人才基础。

前后三十年，一整套的体系不是谁想学就学，想搬走就搬走的，靠几个几十个工匠，就想学走全部精华，根本是痴人说梦。

天子此时心中倍感恼火，却又无可奈何，遂而又问贾宙：

“百里燕今至贡祥，相国以为是准其入境还是不准？”

“陛下何出此言，眼下战事吃紧，咸军即来增援，我国如逢甘霖，何以要拒之过门之外坐以待毙。”

“可寡人担心咸军一来，日后击败腋目怪物，百里燕以护国为名赖在寡人国中不走怎么办。”

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