我把第一册教材拿给安可田，翻到五十音图的那页告诉她：“这些假名就相当于汉语的拼音，学会它就能读日语单词了。”她问：“那得多久能学会呢？”“一般一个月搞定，我用了十天。看你这么聪明，估计半个月就够了。”“那比学长还多了五天呢！”“就是啊，所以你会学得比我好！”

接着我教她发音，就像王薇当初教我们一样。她笑说：“学长，这就像念aoe一样啊。“”是啊。刚开始学挺好玩儿的，后面就不好玩儿了。”我指了指前面给她看，男生睡觉的睡觉，聊天的聊天。她看着我问：“学长，你上课时也这样吗？”“不是。我一直是看书，经常写点东西，有时也聊聊天。”“嗯，那你还算乖。”“哈，我觉得乖是贬我！”“是褒！”“好吧。”

我把发音全部教她一遍，并在旁边注上罗马音，这样她就能自己读了。然后又教她写，把那些蝌蚪文的笔画顺序告诉她，她很认真地模仿着。一开始是我写一个，她写一个。后来看她有些地方，总是写不对，就变成手把手地教了。她抬头看了看我，咬着嘴唇又看向被我握着的手。我故意说：“哎。你的脸怎么红了，对握手过敏吗？”

“额，红吗？没有吧。”我笑说：“我不是故意占你便宜的啊。我的手握着你的手，可你的手也托着我的手。占便宜是相互的，一个被动一个主动，但不管怎样都动了。”她微笑说：“好吧，没关系啦。”“嗯。”我继续握着她的手，把几个比较难写的假名写了几遍，然后让她自己练习。

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